為響應習近平總書記在全國教育工作會議上的講話精神，全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養，進一步助力鄉村文化振興，深化美育實踐教育，10月18日，校工會聯合文學院高字民副教授、仲夏夢戲劇美育工作室師生，赴富平縣頻陽小學開展戲劇美育實踐活動。

本次活動以“祖國、家鄉和我”為主題。通過“一五一十”故事遊戲、“一二三木頭人”小遊戲完成破冰環節。頻陽小學的學生在工作室同學的帶領下開始了具有個性化和戲劇化的自我介紹，伴随着音樂的節奏完成了“富平版”蘿蔔蹲、畫出我的家鄉等環節，通過文化卡片的形式展示了富平多種多樣的特色文化，加強了小學生對家鄉的了解，體會到了家鄉文化的魅力。工作室同學分别換上《西遊記》中唐僧師徒四人的行裝，“穿越”到頻陽小學讓小學生們真正認識戲劇、走近戲劇、了解戲劇。最後，以“我記得”的造句形式完成課堂回顧與總結，并展示了他們通過本次戲劇美育課堂的收獲。

美育也稱為審美教育，是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養，還能潛移默化地影響人的情感、情趣、氣質、胸襟、激勵人的情感，溫潤人的心靈。一句句“我記得我們家鄉有驢蹄子”“我記得這次唐僧沒有騎白龍馬”等童趣十足的話語充分體現了本次戲劇美育活動的文化教育意義，在頻陽小學學生的積極回答和爽朗笑聲中，結束了本次文化下鄉活動。